
【精选】小学周记模板集合6篇
时间不知不觉,我们后知后觉,转眼一周又结束了,相信大家都倍感充实,收获良多吧,这时就需要我们认真地写一篇周记了。那么我们该怎么去写周记呢?下面是小编为大家收集的小学周记6篇,希望能够帮助到大家。
小学周记 篇1吸取教训,能更好地促进教学内容的选择、组合、调整;教学目标的设计、达成;教学策略的合理、优化,才能使课后的反思性真正起到反思、调整、改进后续教学的积极作用,切实提高课堂教学的效能,不断提高学生的音乐感受力和音乐审美能力。所以每学期对自己的一次教学反思 是很有必要的。那么,音乐教学应该从那些方面进行反思,反思后又该如何提高自己的教学能力呢?
反思一:
本学期,我主要是从事中、高年级的教学。必须把握好课堂的前15分钟,提高课堂的效率。为此我对自己的教学安排做了相关的调整,我通常把师生问候,练声及复习前一首曲目的时间把握在前5分钟。通过简短的导入然后直奔主题,这样一来学生能很好掌握本节课的重点及难点知识。而导入的方式也必须引起学生的兴趣,因此说,把握好学生的心理特征,课堂的效率已经可以提高一半。
音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用,审美主体对于音乐的各种听觉感受能力,是审美能力的基础。因此先唱歌、后识谱与先识谱、后唱歌在教学目的上并不矛盾。而在传统的`教学方式是先识谱、后唱歌,通常情况下,针对有一定识谱能力的学生,使用这种教学方式,可起到良好的效果。但是 ……此处隐藏1418个字……等一个时机,这个时机呀,就是秋天。
我等呀等,直到秋天来临!秋风吹呀吹,高粱烧呀烧;秋风吹呀吹,苹果笑呀笑;秋风吹呀吹,橘子闪呀闪———山上、树上、田野上,遍地撒满了秋天的喜悦。于是,我立刻把这丰收的景象记录下来。我先在洁白的纸上画了一块小菜地,再在上面画上了许多庄稼和蔬菜,最后,我画了四个小朋友提着篮子走在去菜地的小路上。噢,忘了跟你说,那其中还有我哦!
我酷爱画画,特别是秋天的图画!
小学周记 篇6今天,爸爸妈妈带我要到绿野仙踪,再去杨庄。在路上,下着小雨,车一加速,雨点就像孔雀开屏一样伸展开来,雨点斜打在路面上激起了朵朵水花。那水花如同一个个小小的喷泉,落在地上的时候,又变成了一顶顶透明的小帽子,有趣极了,经过雨水的冲刷,柏油马路变得黑乎乎的。
我们顺着泥泞路,想到了绿野仙踪,那里虽然下着雨,但花儿还是五彩缤纷,有黄的、有红的、有橘的……,那里还有养的鸡,还能烧烤,因为雨太大,游乐设施都没开放,妈妈说:“下次天晴我们来这里烧烤。”
我们又前往了杨庄的库峪,因为一直下着雨,天上乌云笼罩,深褐色的大山隐现在乌云中,山路七拐八弯,路上的车辆极少,路上不时的出现“雨天小心山体落石”的警示牌,不由得让我们增加了一丝恐惧和担心,不一会儿,我们看见了一个通往河边的一条窄窄的坡道,我们停下车,小心地走了下去,看见一条湍急的小河穿过村庄,穿过树林,蜿蜒流向山下,河水中布满了亮晶晶的水泡,像花朵一般。小雨淋淋,我们撑着雨伞,欣赏着雨中的美景,我们因为没有玩水的工具,天气也特别冷,所以我们恋恋不舍的离开了这里。
因为下雨,虽然没有玩成游乐设施,也没爬山,但是我看到了平时看不到的雨中美景,下次我们还要来这儿玩!