【精选】小学周记模板集合6篇
时间不知不觉，我们后知后觉，转眼一周又结束了，相信大家都倍感充实，收获良多吧，这时就需要我们认真地写一篇周记了。那么我们该怎么去写周记呢？下面是小编为大家收集的小学周记6篇，希望能够帮助到大家。
小学周记 篇1吸取教训，能更好地促进教学内容的选择、组合、调整；教学目标的设计、达成；教学策略的合理、优化，才能使课后的反思性真正起到反思、调整、改进后续教学的积极作用，切实提高课堂教学的效能，不断提高学生的音乐感受力和音乐审美能力。所以每学期对自己的一次教学反思 是很有必要的。那么，音乐教学应该从那些方面进行反思，反思后又该如何提高自己的教学能力呢？
反思一：
本学期，我主要是从事中、高年级的教学。必须把握好课堂的前15分钟，提高课堂的效率。为此我对自己的教学安排做了相关的调整，我通常把师生问候，练声及复习前一首曲目的时间把握在前5分钟。通过简短的导入然后直奔主题，这样一来学生能很好掌握本节课的重点及难点知识。而导入的方式也必须引起学生的兴趣，因此说，把握好学生的心理特征，课堂的效率已经可以提高一半。
音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力，是审美能力的基础。因此先唱歌、后识谱与先识谱、后唱歌在教学目的上并不矛盾。而在传统的`教学方式是先识谱、后唱歌，通常情况下，针对有一定识谱能力的学生，使用这种教学方式，可起到良好的效果。但是 ……此处隐藏1418个字……等一个时机，这个时机呀，就是秋天。
我等呀等，直到秋天来临！秋风吹呀吹，高粱烧呀烧；秋风吹呀吹，苹果笑呀笑；秋风吹呀吹，橘子闪呀闪———山上、树上、田野上，遍地撒满了秋天的喜悦。于是，我立刻把这丰收的景象记录下来。我先在洁白的纸上画了一块小菜地，再在上面画上了许多庄稼和蔬菜，最后，我画了四个小朋友提着篮子走在去菜地的小路上。噢，忘了跟你说，那其中还有我哦！
我酷爱画画，特别是秋天的图画！
小学周记 篇6今天，爸爸妈妈带我要到绿野仙踪，再去杨庄。在路上，下着小雨，车一加速，雨点就像孔雀开屏一样伸展开来，雨点斜打在路面上激起了朵朵水花。那水花如同一个个小小的喷泉，落在地上的时候，又变成了一顶顶透明的小帽子，有趣极了，经过雨水的冲刷，柏油马路变得黑乎乎的。
我们顺着泥泞路，想到了绿野仙踪，那里虽然下着雨，但花儿还是五彩缤纷，有黄的、有红的、有橘的……，那里还有养的鸡，还能烧烤，因为雨太大，游乐设施都没开放，妈妈说：“下次天晴我们来这里烧烤。”
我们又前往了杨庄的库峪，因为一直下着雨，天上乌云笼罩，深褐色的大山隐现在乌云中，山路七拐八弯，路上的车辆极少，路上不时的出现“雨天小心山体落石”的警示牌，不由得让我们增加了一丝恐惧和担心，不一会儿，我们看见了一个通往河边的一条窄窄的坡道，我们停下车，小心地走了下去，看见一条湍急的小河穿过村庄，穿过树林，蜿蜒流向山下，河水中布满了亮晶晶的水泡，像花朵一般。小雨淋淋，我们撑着雨伞，欣赏着雨中的美景，我们因为没有玩水的工具，天气也特别冷，所以我们恋恋不舍的离开了这里。
因为下雨，虽然没有玩成游乐设施，也没爬山，但是我看到了平时看不到的雨中美景，下次我们还要来这儿玩！
